初心赴远，严教藏温
机电工程学院孙浩
（任教于齐鲁疏勒第五中学）
从山东平原奔赴喀什戈壁，立足于三尺讲台前，这是我第一次以“老师”的视角，凝望教室里一张张鲜活的脸庞，也是第一次真切读懂，那些年老师们藏在严苛背后的良苦用心。
年少时懵懂埋下的种子，而今跨越山海、历经岁月，在心底悄然生根。而我也在角色的转换里，读懂了教育那份沉甸甸的分量。
初到班级，孩子们的调皮一如当年的自己。课堂上的窃窃私语、课间时的追逐打闹、作业里的敷衍潦草，像一面镜子，映照出我学生时代的模样。面对这群鲜活懵懂的孩子，我曾一度感到手足无措。直到想起初中班主任严厉的眼神，想起那些被批评、被要求的瞬间，才恍然明白，温柔的叮嘱有时抵不过一次严肃而坚定的管教。于是，我学着成为孩子们眼中的“严老师”，收起温柔，板起面孔，用班规约束行为，用话语纠正过错。
自此而后，我成了教室里最“不近人情”的人，下课不许疯跑，作业必须工整，上课不能走神，一点点差错都ku111net被我揪出来指正。孩子们看我的眼神里，少了初遇时的亲近，多了几分怯意，身边也偶尔传来他们小声的抱怨。可在这短暂的时光里，真正能留给他们的，是刻在骨子里的规矩与习惯，是支撑他们走得更远的自律与力量。
方今之时，我所带的班级纪律井然、学风渐浓。课堂上，目光愈发专注；书桌前，字迹日渐工整；课间里，欢笑亦有序。目睹一点一滴的变化，我心中满是欣慰与欢喜。
站在喀什的讲台上，风自窗外吹过，带着戈壁的沙尘，也带着孩子们的朝气。我终于懂得，教育本就是一场双向的奔赴，在教孩子成长的同时，也在补全自己学生时代的遗憾。
年少时埋下的种子，不是破土而出的猝不及防，而是经年沉淀的温柔馈赠，此行从教，让我读懂责任，更读懂严苛背后深藏的赤诚期许。惟愿以短暂支教时光，尽己微光，为喀什的孩子们点亮一盏小小的灯，让他们带着自律与勇气，奔赴属于自己的山海。
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